المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : هذا التعميم الوزاري يفترض ان يكون واضحا


الفيصل
06-Feb-2007, 07:44 AM
وصل تعميم من البحوث التربوية بالوزاره برقم 93/71 وتاريخ 23/12/1427مفاده
( انه لوحظ ان بعض الادارات في الوزارة وفي ادارات التعليم تقوم بجمع معلومات عن المدارس والطلاب والمعلمين وحيث ان الاد\ارة المخولة بجمع هذه المعلومات هي الادارة العامة للمعلومات والحاسب الآلي ، لذا يعتمد عدم جمع اي بيانات الا عن طريق هذه الادارة )

وقد قامت ادارات التعليم بتعميم هذا على مدارسها مما احدث نوعا من التساؤلات

فهل تمنح المدارس المعلومات لمن طلبها ؟؟ كالمشرفين التربويين والباحثين ؟؟ ام لا؟

لذا نتمنى من الوزارة التوضيح في هذا المجال وتحديد ماذا كان يُقصد من التعميم الاول ؟؟

وفق الله الجميع لكل خير

عبد العزيز
09-Feb-2007, 02:30 AM
صدقت اخي الفيصل يفترض ان يكون واضحا ومحددا كماذكرت

وبالمناسبه فقد صدر تعميم يعدل ا التعميم المذكور وهو تقريبا الان في ادارات التربية والتعليم
استثنى برنامج الاحصاء القائم الآن وبرنامج شؤون المعلمين من المنع الذي جاء في التعميم
الذي تفضلت بالتنويه عنه

احساسـ
09-Feb-2007, 09:14 PM
نعود ونطالب بمنتدى خاص بالتعاميم لمتابعة ما يرد من الوزارة.
للاسف الشديد هذا التعميم لم يصلنا
شكراً لكم,,,, جاري البحث عنه في الادارة.

الطريق المستقيم
09-Feb-2007, 10:28 PM
شكرا لك استاذنا الفيصل

بالفعل جاء تعميم يصحح التعميم الأول :):)

يارا
19-Apr-2007, 12:49 PM
مساء الخير للجميع ، ، ، ، ،
أعتقد وكما هو واضح من التعميم أن الوزارة لم تصدر هذا التعميم إلا لتخفيف العبء على المدارس ، فلقد أثقل كاهل المدارس بكثرة الطلبات المكررة من الأقسام والوحدات والإدارات واصبح معطم عملها كتابيا ، لذلك أنا أرى أنه يجب على كل مشرف أو باحث الرجوع للقنوات الأساسية للمعلومات وجمع كل ما يحتاجه من بيانات قبل الذهاب للمدرسة لأننا اصبحنا حقيقة ( الأقسام ، الوحدات ، الإدارات ) نشكل عبء على المدارس بكثرة الطلبات .
للجميع الحب والتقدير
يارا

المطورة
19-Apr-2007, 04:32 PM
قضية التعاميم وتعدد ورودها واختلاف مضموناتها وتعارضها في بعض الأحيان مشكلة يجدر أن تؤخذ بالاهتمام والدراسة فالميدان لديه ما يكفيه فلا نزيده بالتعاميم القاصرة والغامضة والتعاميم التصحيحية وأنا مع من ذكر من إخواني أنه ياليت يكون لدينا في الملتقى بنك للتعاميم المعمول بها والسارية المفعول ويمكننا البدء بتعاميم التحطيط والتطوير التربوي