أم الفارس
02-Mar-2010, 09:27 AM
أدرج هنا نموذج من ملاحظات وأقتراحات أوليا الأمور للصف الأول كمثال
قبل نهاية العام الماضي ..
حيث وزعت الاستمارات على أوليا الأمور للصفوف الأول والثاني والرابع والخامس .
حيث أنه كان في مرحلتة الثانية .
وقد كان كالتالي:
للصف الأول
تم توزيع 169 خطاب وتم استعادة 111 خطاب
راضي عن المنهج - سهل - ناجح ( 77 إجابة )
غير راضي عن المنهج - صعب - غير ناجح ( 34إجابة )
الصعوبات والسلبيات
1- كتب كثيرة بالنسبة للطالبات الصف الأول..
2- يلاحظ أن المناهج امتداد لمناهج الروضة والتمهيدي مع العلم أنه ليس كل طالبات الصف الأول قد التحقن بالروضة والتمهيدي..
3- مطالبة طالبات الصف بالإملاء لكلمات لم تأخذ حروفها بعد أو تكون درست حرف أو اثنان منها ..
4- كثرة طلبات الصور لمادتي التربية الأسرية والعلوم ولغتي حتى أنها لا تتوفر في المكتبات..
5- كثرة الأنشطة الخارجية..
6- مفردات المناهج متنوعة ومتعددة لا يكفى الوقت لشرحها بالقدر الكافي..
7- اعتماد الطالبة وخاصة في بداية العام على متحفظ من ترديد معلمتها وليس عن قراءة وهجاء واضح للكلمات والأحرف ..
8- مادة التربية الأسرية خاصة في الفصل الدراسي الأول تحتوى أسئلة مطلوب عنها الإجابة كتابياً والطالبة تكون بعد غير ملمة بالإجابة الكتابية عليها وهي لم تلم بالحروف الهجائية كاملة ..
9- تجديد المعلومات الجذري صعب على الجيل الجديد..
10- متطلبات المناهج الجديدة أثقلت كاهل أولياء الأمور..
المقترحات والحلول
1- كثرة الكتب يمكن تلافيها بدمج كتاب النشاط والطالبة معاً كل درس النشاط خلفه مباشرة..
2- يجب وضع تمهيد للطالبات قبل البدء الفعلي للدروس لان ليس جميع الطالبات قد التحقن بالروضة والتمهيدي..
3- الأنشطة الخارجية الكثيرة التقليل منها..
4- نقترح أن يكون الفصل الأول النقاش شفهي مع الصغيرات والواجب توصيل رسومات أو تلوين وهو واجب محبب للصغيرات ..
5- كتب كثير ومحتوى علمي قليل يمكن احتوائه في كتب أقل..
الايجابيات
1- شاملة ومتنوعة بشكل جميل وممتع ( فمادة التربية الأسرية والتوحيد والفقه مدعمة بالصور التي تثبت المعلومة وتوصلها بشكل سريع للطالبة ) ..
2- فيها حث على للتفكير وتنشط وتحفز على البحث والابتكار..
3- فيها تعريف جميل بالبيئة المحيطة بالطالبة..
4- من محتوى المنهج يظهر أن من أشرف علي إعداده مختصين وتربويين بخبرات رائعة متمكنة ..
5- فيها دمج المتعة مع العلم والتعليم باللعب..
6- بذلت جهد كبير جداً ومتابعة مع أبنتي الفصل الأول وفي الفصل الثاني وجدت أنها رائعة وتنطلق بالقراءة ..
ملاحظات أخرى :
1- التجديد لم يتناول أنشطة رياضية والعاب حركية لتقوية الجسم ..
2- عدم دخول منهج الحاسب الآلي في المناهج الجديدة..
3- إضافة اللغة الإنجليزية للمناهج الجديدة بشكل مبسط من الصف الأول..
4- دمج التوحيد والفقه في كتاب واحد..
5- مقرر الفقه حبذا الاقتصار على باب الطهارة فقط ..
وبالطبع كانت هذه آراء وملاحظات دونت كما وردت من الأهالي وتم عرضها على إدارة المدرسة والمشرفات التربويات ورفعت منها نسخ للجهات المشرفة على المشروع .
قبل نهاية العام الماضي ..
حيث وزعت الاستمارات على أوليا الأمور للصفوف الأول والثاني والرابع والخامس .
حيث أنه كان في مرحلتة الثانية .
وقد كان كالتالي:
للصف الأول
تم توزيع 169 خطاب وتم استعادة 111 خطاب
راضي عن المنهج - سهل - ناجح ( 77 إجابة )
غير راضي عن المنهج - صعب - غير ناجح ( 34إجابة )
الصعوبات والسلبيات
1- كتب كثيرة بالنسبة للطالبات الصف الأول..
2- يلاحظ أن المناهج امتداد لمناهج الروضة والتمهيدي مع العلم أنه ليس كل طالبات الصف الأول قد التحقن بالروضة والتمهيدي..
3- مطالبة طالبات الصف بالإملاء لكلمات لم تأخذ حروفها بعد أو تكون درست حرف أو اثنان منها ..
4- كثرة طلبات الصور لمادتي التربية الأسرية والعلوم ولغتي حتى أنها لا تتوفر في المكتبات..
5- كثرة الأنشطة الخارجية..
6- مفردات المناهج متنوعة ومتعددة لا يكفى الوقت لشرحها بالقدر الكافي..
7- اعتماد الطالبة وخاصة في بداية العام على متحفظ من ترديد معلمتها وليس عن قراءة وهجاء واضح للكلمات والأحرف ..
8- مادة التربية الأسرية خاصة في الفصل الدراسي الأول تحتوى أسئلة مطلوب عنها الإجابة كتابياً والطالبة تكون بعد غير ملمة بالإجابة الكتابية عليها وهي لم تلم بالحروف الهجائية كاملة ..
9- تجديد المعلومات الجذري صعب على الجيل الجديد..
10- متطلبات المناهج الجديدة أثقلت كاهل أولياء الأمور..
المقترحات والحلول
1- كثرة الكتب يمكن تلافيها بدمج كتاب النشاط والطالبة معاً كل درس النشاط خلفه مباشرة..
2- يجب وضع تمهيد للطالبات قبل البدء الفعلي للدروس لان ليس جميع الطالبات قد التحقن بالروضة والتمهيدي..
3- الأنشطة الخارجية الكثيرة التقليل منها..
4- نقترح أن يكون الفصل الأول النقاش شفهي مع الصغيرات والواجب توصيل رسومات أو تلوين وهو واجب محبب للصغيرات ..
5- كتب كثير ومحتوى علمي قليل يمكن احتوائه في كتب أقل..
الايجابيات
1- شاملة ومتنوعة بشكل جميل وممتع ( فمادة التربية الأسرية والتوحيد والفقه مدعمة بالصور التي تثبت المعلومة وتوصلها بشكل سريع للطالبة ) ..
2- فيها حث على للتفكير وتنشط وتحفز على البحث والابتكار..
3- فيها تعريف جميل بالبيئة المحيطة بالطالبة..
4- من محتوى المنهج يظهر أن من أشرف علي إعداده مختصين وتربويين بخبرات رائعة متمكنة ..
5- فيها دمج المتعة مع العلم والتعليم باللعب..
6- بذلت جهد كبير جداً ومتابعة مع أبنتي الفصل الأول وفي الفصل الثاني وجدت أنها رائعة وتنطلق بالقراءة ..
ملاحظات أخرى :
1- التجديد لم يتناول أنشطة رياضية والعاب حركية لتقوية الجسم ..
2- عدم دخول منهج الحاسب الآلي في المناهج الجديدة..
3- إضافة اللغة الإنجليزية للمناهج الجديدة بشكل مبسط من الصف الأول..
4- دمج التوحيد والفقه في كتاب واحد..
5- مقرر الفقه حبذا الاقتصار على باب الطهارة فقط ..
وبالطبع كانت هذه آراء وملاحظات دونت كما وردت من الأهالي وتم عرضها على إدارة المدرسة والمشرفات التربويات ورفعت منها نسخ للجهات المشرفة على المشروع .