صامت
16-Mar-2009, 09:09 PM
مشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم يختتم برنامج المهارات القيادية لقادة المستقبل( واثق)بحضور الرئيس التنفيذي لشركة ديل كارنيجي
أقام مشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم العام صباح اليوم الأحد حفل اختتام برنامج (واثق) التدريبي الذي تم تطبيق تجربته على عدد من مدارس مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام "تطوير" في ثلاث مناطق من المملكة هي الرياض وجدة والمنطقة الشرقية، على شرف الرئيس التنفيذي لشركة ديل كارنيجي السيد/ بيتر هاندل الرئيس التنفيذي لشركة ديل كارنيجي ، وبحضور الدكتور نايف بن هشال الرومي مدير عام مشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم، وبدء الحفل بآيات من القرآن الكريم ، ثم قدم تقرير مصور عن البرنامج ، بعد ذلك ألقى مساعد الأمين العام للمركز الوطني لأبحاث الشباب الدكتور / نزار الصالح كلمة شرح فيها نتائج الدراسة التي أجراها المركز الوطني لأبحاث الشباب بجامعة الملك سعود لتطبيقات البرنامج ، وأكدت الدراسة الاستجابة الكبيرة للمفاهيم والمهارات التي قدمها البرنامج للمستفيدين منه، وذكر الدكتور نزار حسين الصالح الأمين العام المساعد في المركز الوطني لأبحاث الشباب، إن البرنامج تضمن عدداً من الأهداف منها: بناء الثقة بالنفس، ورفع مستوى مهارات التواصل، وتطوير مهارات التعامل مع الآخرين، والإدارة الفعالة للتوجهات.
وأضاف الصالح أن البرنامج الذي تم تطبيقه على ست مدارس للبنين والبنات من مدارس "تطوير" كان يتناول في محاوره: الثقة بالنفس، ومهارات التعامل مع الآخرين، ومهارات التواصل والقيادة، ومهارات التحكم في الضغوط، مبيناً أن المركز الوطني لأبحاث الشباب _وحتى يكون محايداً في تقييمه للبرنامج_ كوْن فريقاً علمي لمتابعة البرنامج طوال 12 أسبوعا.
وتابع الدكتور الصالح أنه كان هناك تواجد من أعضاء الفريق العلمي من المستشارين والخبراء في كل تطبيق يقام للبرنامج، وأنه خلال 12 أسبوعا كان للمركز قياس للمحاور ومدى تواجدها وتوافرها للأبناء الطلاب قبل بداية البرنامج، مشيرا إلى أنه كان لهم تواجد آخر في البرنامج بعد مرور سبعة أسابيع من بدايته، وأن ذلك بهدف قياس مدى التقدم عند الشباب في البرنامج وتدوينه.
وأكد الأمين العام المساعد في المركز الوطني لأبحاث الشباب أنه بعد نجاح تطبيق البرنامج، من الواضح أن الطلاب بحاجة لمثل هذه البرامج، خاصة وأنها تصقل شخصية الطالب وهي تعود الطالب على استخدام مهارات مختلفة في تعامله في الحياة.
وشدد الدكتور نزار الصالح على أهمية تعميم هذه التجربة، وأنها ضرورية جدا ويجب أن تعمم التجربة على مستوى المملكة، لأن الطلاب بحاجة لمثل هذه البرامج التي تقوي شخصيته وتعطيه اعتزاز وثقة أكثر.
كما طالب الدكتور الصالح بأهمية أن تعمم التجربة على المعلمين الذين يعملون في وزارة التربية والتعليم، لأنهم بأمس الحاجة لمثل هذه البرامج التدريبية، والتي تعطيهم القدرة على كيفية تفعيل بناء الشخصية عند الطلاب.
بعد ذلك تحدث السيد/ بيتر هاندل الرئيس التنفيذي لشركة ديل كارنيجي مؤكدا أن المملكة العربية السعودية من أهم الدول التي تشدد على أهمية استثمار نشاط الشباب مشيدا بالنتائج التي حصل عليها البرنامج من خلال أبحاث المركز الوطني لأبحاث الشباب ، وقال السيد / بيتر أن احتياجات المملكة الرعبية السعودية في إطار التدريب هي ذات الاحتياجات التي تطلبها دول العالم والمتمثلة في نشر مهارات القيادة والتواصل ، وأشار إلى أن الدراسة المنهجية من خلال الصف الدراسي لا تكفي وحدها لبناء الشخصية بل يحتاج الطالب إلى أن يحتوي هذه المهارات .
ثم تحدث مدير عام مشروع تطوير الدكتور / نايف بن هشال الرومي كلمة شكر فيها شركة ارتياد على مبادرتها الإيجابية لتبني مشروع التدريب على المهارات الإيجابية والتي كانت إحدى المبادرات الجادة لخدمة مشروع تطوير في صورته الشاملة ، وقال : إن لقاء مديري التربية والتعليم ومديري مدارس تطوير الذي عقد مؤخرا أكد على أهمية النشاط غير الصفي وضرورة تفعيله وهو الذي يمثل أحد أركان مشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم.
وفي نهاية الحفل كرم السيد/ بيتر هاندل الرئيس التنفيذي لشركة ديل كارنيجي عدد من الطلاب وأولياء أمورهم نظير النتائج المميزة التي قدموها في فترة تطبيق البرنامج (واثق) ، بعد ذلك قدم الدكتور نايف الرومي درعا تكريميا للأستاذ / عبد الله الأومير مدير عام شركة ارتياد شركة ارتياد ووكيل شركة ديل كارينجي في السعودية، كما قدم درعا تذكاريا للسيد بيتر هاندل تقديرا من المشروع لحضوره ومشاركته .
يشار إلى أن برنامج المهارات القيادية لقادة المستقبل (واثق) أعد لتطوير مهارات الحياة والنجاح لطلاب وطالبات مدارس تطوير، ويركز برنامج واثق على بناء الثقة في النفس، رفع مستوى مهارات التواصل، تطوير مهارات التعامل مع الآخرين، مهارات الانضباط والعمل الجماعي والريادة، الإدارة الفعّالة للتوجهات، ويأتي تنفيذ هذا البرنامج ضمن أنشطة برنامج قادة المستقبل وهو أحد مبادرات برنامج دعم النشاط غير الصفي في مشروع تطوير.
من جانبه قال الأستاذ حمد السبهان الخبير التربوي بمشروع "تطوير" أن هذه الدورات كانت نافعة، حيث قال "إذا كان المجتمع الغربي يحتاج هذا البرنامج بنسبة فنحن نحتاجها أضعافا حيث أن لدينا جفاف اجتماعي وقسوة في التعامل وان هذه الدورات ستكون نافعة لأبنائنا الطلاب"، وتم تكليف المركز الوطني لأبحاث الشباب كجهة محايدة بتقييم هذا البرنامج.
وشهد برنامج (واثق) إشادة كبيرة من قبل الطلاب الذين التحقوا به وأولياء أمورهم، واستفادوا من البرنامج في بناء الشخصية والثقة بالنفس والتي يحتاجها طالب اليوم حتى يستطيع التحاور مع الآخرين، فضلا عن القدرة على الإقناع وكسب مزيد من العلاقات الإنسانية.
وعلق كثير من الطلاب الملتحقين بالبرنامج على النتائج التي جنوها منه، مؤكدين أنه في كثير من الأحيان يواجه الطالب خجلاً كبيراً في القدرة على الوقوف أمام الآخرين والتحدث والإقناع بصوت مسموع، مشيرين إلى أن البرنامج ساهم بشكل كبير في إزالة الخوف والخجل منهم، إضافة إلى القدرة على التحاور في أي موضوع دون الخوض في نقاشات شخصية.
ويعتبر البرنامج من أشهر البرامج التي تم تطبيقها عالميا، وقد نفذ البرنامج الأول منه لأول مرة في عام 1912 في الولايات المتحدة، فضلا عن أن البرنامج تخرج منه أكثر من 7 مليون متدرب، ونفذ في 76 دولة وبـ 25 لغة.
أقام مشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم العام صباح اليوم الأحد حفل اختتام برنامج (واثق) التدريبي الذي تم تطبيق تجربته على عدد من مدارس مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام "تطوير" في ثلاث مناطق من المملكة هي الرياض وجدة والمنطقة الشرقية، على شرف الرئيس التنفيذي لشركة ديل كارنيجي السيد/ بيتر هاندل الرئيس التنفيذي لشركة ديل كارنيجي ، وبحضور الدكتور نايف بن هشال الرومي مدير عام مشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم، وبدء الحفل بآيات من القرآن الكريم ، ثم قدم تقرير مصور عن البرنامج ، بعد ذلك ألقى مساعد الأمين العام للمركز الوطني لأبحاث الشباب الدكتور / نزار الصالح كلمة شرح فيها نتائج الدراسة التي أجراها المركز الوطني لأبحاث الشباب بجامعة الملك سعود لتطبيقات البرنامج ، وأكدت الدراسة الاستجابة الكبيرة للمفاهيم والمهارات التي قدمها البرنامج للمستفيدين منه، وذكر الدكتور نزار حسين الصالح الأمين العام المساعد في المركز الوطني لأبحاث الشباب، إن البرنامج تضمن عدداً من الأهداف منها: بناء الثقة بالنفس، ورفع مستوى مهارات التواصل، وتطوير مهارات التعامل مع الآخرين، والإدارة الفعالة للتوجهات.
وأضاف الصالح أن البرنامج الذي تم تطبيقه على ست مدارس للبنين والبنات من مدارس "تطوير" كان يتناول في محاوره: الثقة بالنفس، ومهارات التعامل مع الآخرين، ومهارات التواصل والقيادة، ومهارات التحكم في الضغوط، مبيناً أن المركز الوطني لأبحاث الشباب _وحتى يكون محايداً في تقييمه للبرنامج_ كوْن فريقاً علمي لمتابعة البرنامج طوال 12 أسبوعا.
وتابع الدكتور الصالح أنه كان هناك تواجد من أعضاء الفريق العلمي من المستشارين والخبراء في كل تطبيق يقام للبرنامج، وأنه خلال 12 أسبوعا كان للمركز قياس للمحاور ومدى تواجدها وتوافرها للأبناء الطلاب قبل بداية البرنامج، مشيرا إلى أنه كان لهم تواجد آخر في البرنامج بعد مرور سبعة أسابيع من بدايته، وأن ذلك بهدف قياس مدى التقدم عند الشباب في البرنامج وتدوينه.
وأكد الأمين العام المساعد في المركز الوطني لأبحاث الشباب أنه بعد نجاح تطبيق البرنامج، من الواضح أن الطلاب بحاجة لمثل هذه البرامج، خاصة وأنها تصقل شخصية الطالب وهي تعود الطالب على استخدام مهارات مختلفة في تعامله في الحياة.
وشدد الدكتور نزار الصالح على أهمية تعميم هذه التجربة، وأنها ضرورية جدا ويجب أن تعمم التجربة على مستوى المملكة، لأن الطلاب بحاجة لمثل هذه البرامج التي تقوي شخصيته وتعطيه اعتزاز وثقة أكثر.
كما طالب الدكتور الصالح بأهمية أن تعمم التجربة على المعلمين الذين يعملون في وزارة التربية والتعليم، لأنهم بأمس الحاجة لمثل هذه البرامج التدريبية، والتي تعطيهم القدرة على كيفية تفعيل بناء الشخصية عند الطلاب.
بعد ذلك تحدث السيد/ بيتر هاندل الرئيس التنفيذي لشركة ديل كارنيجي مؤكدا أن المملكة العربية السعودية من أهم الدول التي تشدد على أهمية استثمار نشاط الشباب مشيدا بالنتائج التي حصل عليها البرنامج من خلال أبحاث المركز الوطني لأبحاث الشباب ، وقال السيد / بيتر أن احتياجات المملكة الرعبية السعودية في إطار التدريب هي ذات الاحتياجات التي تطلبها دول العالم والمتمثلة في نشر مهارات القيادة والتواصل ، وأشار إلى أن الدراسة المنهجية من خلال الصف الدراسي لا تكفي وحدها لبناء الشخصية بل يحتاج الطالب إلى أن يحتوي هذه المهارات .
ثم تحدث مدير عام مشروع تطوير الدكتور / نايف بن هشال الرومي كلمة شكر فيها شركة ارتياد على مبادرتها الإيجابية لتبني مشروع التدريب على المهارات الإيجابية والتي كانت إحدى المبادرات الجادة لخدمة مشروع تطوير في صورته الشاملة ، وقال : إن لقاء مديري التربية والتعليم ومديري مدارس تطوير الذي عقد مؤخرا أكد على أهمية النشاط غير الصفي وضرورة تفعيله وهو الذي يمثل أحد أركان مشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم.
وفي نهاية الحفل كرم السيد/ بيتر هاندل الرئيس التنفيذي لشركة ديل كارنيجي عدد من الطلاب وأولياء أمورهم نظير النتائج المميزة التي قدموها في فترة تطبيق البرنامج (واثق) ، بعد ذلك قدم الدكتور نايف الرومي درعا تكريميا للأستاذ / عبد الله الأومير مدير عام شركة ارتياد شركة ارتياد ووكيل شركة ديل كارينجي في السعودية، كما قدم درعا تذكاريا للسيد بيتر هاندل تقديرا من المشروع لحضوره ومشاركته .
يشار إلى أن برنامج المهارات القيادية لقادة المستقبل (واثق) أعد لتطوير مهارات الحياة والنجاح لطلاب وطالبات مدارس تطوير، ويركز برنامج واثق على بناء الثقة في النفس، رفع مستوى مهارات التواصل، تطوير مهارات التعامل مع الآخرين، مهارات الانضباط والعمل الجماعي والريادة، الإدارة الفعّالة للتوجهات، ويأتي تنفيذ هذا البرنامج ضمن أنشطة برنامج قادة المستقبل وهو أحد مبادرات برنامج دعم النشاط غير الصفي في مشروع تطوير.
من جانبه قال الأستاذ حمد السبهان الخبير التربوي بمشروع "تطوير" أن هذه الدورات كانت نافعة، حيث قال "إذا كان المجتمع الغربي يحتاج هذا البرنامج بنسبة فنحن نحتاجها أضعافا حيث أن لدينا جفاف اجتماعي وقسوة في التعامل وان هذه الدورات ستكون نافعة لأبنائنا الطلاب"، وتم تكليف المركز الوطني لأبحاث الشباب كجهة محايدة بتقييم هذا البرنامج.
وشهد برنامج (واثق) إشادة كبيرة من قبل الطلاب الذين التحقوا به وأولياء أمورهم، واستفادوا من البرنامج في بناء الشخصية والثقة بالنفس والتي يحتاجها طالب اليوم حتى يستطيع التحاور مع الآخرين، فضلا عن القدرة على الإقناع وكسب مزيد من العلاقات الإنسانية.
وعلق كثير من الطلاب الملتحقين بالبرنامج على النتائج التي جنوها منه، مؤكدين أنه في كثير من الأحيان يواجه الطالب خجلاً كبيراً في القدرة على الوقوف أمام الآخرين والتحدث والإقناع بصوت مسموع، مشيرين إلى أن البرنامج ساهم بشكل كبير في إزالة الخوف والخجل منهم، إضافة إلى القدرة على التحاور في أي موضوع دون الخوض في نقاشات شخصية.
ويعتبر البرنامج من أشهر البرامج التي تم تطبيقها عالميا، وقد نفذ البرنامج الأول منه لأول مرة في عام 1912 في الولايات المتحدة، فضلا عن أن البرنامج تخرج منه أكثر من 7 مليون متدرب، ونفذ في 76 دولة وبـ 25 لغة.