معلمة ومديرة سابقة
06-Jan-2009, 02:56 PM
بسم الله الرحمن الرحيم
بخصوص استعمال المعلمات للورق نلا حظ كثيرًامن المعلمات يكتبن سؤالين اوثلاثة
ثم ترك مسافه للإجابة ثم تبقى نصف الورقه بيضاء لماذا؟ألا يمكن الاستفادة من نصف الورقة الاخر لطالبة ثانية وهذا يساعد في توفيرالكثيرمن الورق وسهولة
حملها ووضعها في دفتر التحضير او في ملف يجب على المديره ان تلزم المعلمات
ومن تطبع الاسئله من كاتبة او مراقبة بأن تقسم الورقه الواحده بين طالبتين تكون الاسئله مكررة مرتين في الصفحه الواحدة تقص بمقص وهكذا مع أكثر المواد التي لاتتطلب الكثير من الاسئله البسيطه
وبعض من المعلمات تكتب جدول الحصص بشكل كبيرعبارة عن مربع كبير2×2.5و
تطبعه كاجدولين في ورقة واحدة لم لاتطبع خمسة جداول في الورقة الواحدة
واخريات يكتبن الأسئله بخط كبير ليس له داعي بحيث يكون السؤال من بداية الصفحة
الى نهايتها وهوسؤال قصير اذا صغرت خطها قليلا سيكون عباره عن نصف سطرو تكون إجابته قصيرة لاتتعدى نصف سطر معلمه اخرى تكتب ا رسمي مثلث، صلي الأعداد،أكملي الفراغات بوضع احدى الإشارات (=,>،<)، فصلي العدد التالي ثم تبقى نصف الورقه فاضي
لماذا لاتكون الاسئله في الجهه اليمنى من الورقه والاجابه في الجهه اليسرى ا
بدلا من توزيع عشرين ورقة نوزع عشرة هذا في الفصل الواحد والماده الواحده فكيف
على مستوى المدرسه فبدلا من توزيع 300ورقة على عدد طالبات المدرسه سيقل التوزيع الى 150ورقة نصف عدد طالبات المدرسه وعند تصغير كتابة الكلمات سيقل استهلاك الحبر ايضا والنتيجة النهائية سنوفرنصف الورق و الحبر وفي بعض الاحيان الى ثلاثة ارباع الاستهلاك
نلاحظ ايضا بعض الطالبات يكثرن من تقطيع الورق من دفاترهن واللعب وكتابة العاب وتمزيقها
ثم رميها في سلة المهملات إلى ان تمتلئ وهذامانراه حقيقة في الفصول يوميا
ارجو ان لا يستها ن في هذه التفاصيل الصغيرةوالبسيطه
بخصوص استعمال المعلمات للورق نلا حظ كثيرًامن المعلمات يكتبن سؤالين اوثلاثة
ثم ترك مسافه للإجابة ثم تبقى نصف الورقه بيضاء لماذا؟ألا يمكن الاستفادة من نصف الورقة الاخر لطالبة ثانية وهذا يساعد في توفيرالكثيرمن الورق وسهولة
حملها ووضعها في دفتر التحضير او في ملف يجب على المديره ان تلزم المعلمات
ومن تطبع الاسئله من كاتبة او مراقبة بأن تقسم الورقه الواحده بين طالبتين تكون الاسئله مكررة مرتين في الصفحه الواحدة تقص بمقص وهكذا مع أكثر المواد التي لاتتطلب الكثير من الاسئله البسيطه
وبعض من المعلمات تكتب جدول الحصص بشكل كبيرعبارة عن مربع كبير2×2.5و
تطبعه كاجدولين في ورقة واحدة لم لاتطبع خمسة جداول في الورقة الواحدة
واخريات يكتبن الأسئله بخط كبير ليس له داعي بحيث يكون السؤال من بداية الصفحة
الى نهايتها وهوسؤال قصير اذا صغرت خطها قليلا سيكون عباره عن نصف سطرو تكون إجابته قصيرة لاتتعدى نصف سطر معلمه اخرى تكتب ا رسمي مثلث، صلي الأعداد،أكملي الفراغات بوضع احدى الإشارات (=,>،<)، فصلي العدد التالي ثم تبقى نصف الورقه فاضي
لماذا لاتكون الاسئله في الجهه اليمنى من الورقه والاجابه في الجهه اليسرى ا
بدلا من توزيع عشرين ورقة نوزع عشرة هذا في الفصل الواحد والماده الواحده فكيف
على مستوى المدرسه فبدلا من توزيع 300ورقة على عدد طالبات المدرسه سيقل التوزيع الى 150ورقة نصف عدد طالبات المدرسه وعند تصغير كتابة الكلمات سيقل استهلاك الحبر ايضا والنتيجة النهائية سنوفرنصف الورق و الحبر وفي بعض الاحيان الى ثلاثة ارباع الاستهلاك
نلاحظ ايضا بعض الطالبات يكثرن من تقطيع الورق من دفاترهن واللعب وكتابة العاب وتمزيقها
ثم رميها في سلة المهملات إلى ان تمتلئ وهذامانراه حقيقة في الفصول يوميا
ارجو ان لا يستها ن في هذه التفاصيل الصغيرةوالبسيطه