سؤال يقهر ؟؟

[أمل الحربي]

http://www.up-00.com/bzfiles/Ztd67879.jpg

( مكتب لمعلمي اليابان )[/CENTER]


http://www.up-00.com/bzfiles/Zmq68297.jpg

( فصل في أحدى قري اليابان فكيف بالمدن ؟؟؟)



http://www.up-00.com/bzfiles/4K568605.jpg
( الفصول مزودة بالانتر نت )
أعلنت هذا الأسبوع نتائج "أولمبياد التعليم"، وكما اعتاد الفائزون في هذا "الأولمبياد" منذ أعوام عديدة، فقد حازت دول: سنغافورا، وكوريا الجنوبية، وتايوان، على ميداليات السباق المخصص لقوة العقول، الذي يعقد كل أربعة أعوام، والمعروف بدراسة الاتجاهات في العلوم والرياضيات (TIMSS)، وهو مقياس لإنجاز طلاب المدارس، تنفذه وتنسقه كلية بوسطن، والرابطة العالمية غير الربحية لتقويم الإنجاز التعليمي.
وكما هوالحال في هذا المقياس، فقد نالت تلك الدول المراتب الأولى في المقياس العالمي الآخر (PISA) المعروف ببرنامج تقويم طلاب العالم الخاص بمنظمة التعاون والتنمية الاقتصادية (OECD)، والذي يقيس قدرات الطلاب في الرياضيات والعلوم والقراءة كل ثلاث سنوات.
سؤالي المؤلم أين نحن من هذا التصنيف ...
وان نقف في هذا المبياد ؟

[خالد]

بارك الله فيـــك يا أمل الحربي...

مشاركه مباركه ، وجهــــدٌ مشكور

لك منا جزيل الاحتــــرام والتقدير

وجزاك ربي خيــــرا

[د. ابتسام احمد باصديق]

أختي الحبيبة الاستاذة أمل لابني قريب تعلم في ديرة ابني حتى الثانوية العامة وابتعث من قبل حكومتنا الرشيدة جزاهم الله خيرا إلى الولايات المتحدة الأمريكية ولم يمض عليه سوى فترة بسيطة وإذ بنبوغه يتفجر بشكل جعل أساتذة الجامعة يهتمون به مع كونه كان نابغا هنا إلا أن الامكانات هناك جعلته حديث الجامعة ومحل تكريمها حيث حصل على طقم غالي من الألماس قدمه لوالدته بالديرة عند قدومه للإجازة مع أهله.

أختي الأستاذة أمل لدينا العباقرة ولازلنا في البداية ونحن مصنفون دولة فتية أي أكثرها من الشباب ، ومصنفون بأفضل الدول من حيث احصائيات صحة المواليد وقلة الاجهاض...

والباقي يأتي مع المشاريع القادمة بإذن الله تعالى والأهم المخلصين والمخلصات من التربويين والتربويات، يشعر المرء مع مايسمع من هذه الانجازات بضرورة بذل جهود أكبروأكبر لإحداث التغيير والتطوير.

كلمة قرأتها ربما يستنير بها القائمين على التطوير من المسئولين - وهم دائما عند حسن الظن وأهل لكل خير - وهي :

سئل إمبراطور اليابان عن أهم أسباب تقدم دولته في هذا الوقت القصير قال :

( بدأنا من حيث ما انتهى منه الآخرون وتعلمنا من أخطائهم وأعطينا المعلم حصانة الدبلوماسي وراتب الوزير).

وحكمة من منظمة اليونسكوا للإفادة منها:

( إذا كان التعليم أحد الحقوق الأساسية للناس لدى حكوماتهم فليحصلوا عليه بالشكل الأمثل).

شكري وتقديري للجميع.

[أحلام الورد]

أستاذتي الفاضلة : أمل الحربي ..

سؤال يقهر ؟؟

شدني العنوان وأثناء قرأتي لموضوعك الرائع أحسست بالقهر الشديد

نحن للاسف نفتقر للتقنية في مدارسنا وقدرات معلماتنا بسيطة جدا في توظيف التقنية

في العملية التعليمية .. " إلا من رحم ربي " ...

وفعلاً كما ذكرت .. د. ابتسام نحن من الدول الفتية ..

فأين نحن من هذا العالم ؟

لك ودي وتقديري

:: أحلام الورد ::

[ساره]

حكومتنا الرشيدة تصرف الكثير والكثير على التعليم ، وسيصل قطار التعليم يوما الى مصاف هذه الدول ان شاء الله:062fed28221b3f82c31

تقديري استاذه امل على موضوعك وعنوانه الذي شدني كثثثثثيرا:)

[د. ابتسام احمد باصديق]

سبحان الله ..طرحت هذه المشاركة لهدف وهو نوع من التعلم تعلمته حديثا من إحدى القياديات الرائعات في تعليم مدينتي الحبيبة جدة .

وهي فن في أحد أنواع القياس والاختبارات :

وكانت النتيجة كما توقعت قد يغتر المرء بالكلام وتأخذه الحماسة دون أن يقرأ مابين السطور.

وقد يقرأ أحدهم مابين السطور ويذكر الجواب الصحيح.

قبل التعرف على الإجابة أريد صحبتكم في هذا النوع من التعلم، وملخصه أن التعلم بالممارسة هو وحده من ينتج الفهم وفق هذه المعادلة :

أسمع فأنسى .
أرى فأتذكر.
أمارس فأفهم وأتعلم ولا أكرر نفس الخطأ إلا نادرا.

والآن أصحبكم إلى جانب التأصيل.
هل استخدم هذا الأسلوب في القرآن الكريم والسنة النبوية؟
طبعا الإجابة : نعم ، لأنه أنا مؤمنة أن كل شيء في الكون الذي خلقه موجد الكون سبحانه وتعالى قد علمتا من خبره على التفصيل أو الإجمال,


في السنة : حديث الأقرع والأعمى والأبرص معروف آراد الله تعالى تعليمهم من خلال الممارسة.
والطريقة فعالة جدا في التعليم.

والآن أعود لبيت القصيد والذي ذكرت معقبة على كلام أختي الحبيبة الاستاذة أمل مثالين أردت من خلالهما اعطاء تموذج للتعليم بالممارسة:

لما ذكرت أختي الحبيبة أحلام الورد بأننا متى سنصل ولايمكن أن نصل ..أحلام بإذن الله نصل كما قالت أختي الاستاذة الحبيبة سارة ..لكن هل كل ما طبق عندهم يصلح أن يطبق عندنا.
هنا نقطة التعليم بالممارسة .. اليابان بلد وثني لايؤمن إلا بهذه الحياة ولاحياة بعدها إذن أهم شيء يحفزه المادة والمادة فقط لذلك تطور وتقدم لكن بدفع الكثير وجهود كثيرةأيضا.
ومثله الولايات المنحدة الأمريكية.



نحن أمة إسلامية مجرد التذكير بالإخلاص ووجود القدوة وإذ بانتقاضة التغيير والتطوير تهب في أسرع وقت ولا يحناج المعلم والمعلمة إلا إلى حوافز معنوية أهمها العمل لله تعالى ، وشيء بسيط من الحوافز المادية التي منها على سبيل المثال :تأمين صحي ، نقابة للمعلمين أو المعلمات، صندوق تكافل في حالة العجز أو الوفاة، التكريم على مستوى المحافظة، نادي للمتقاعدين.
غير أن بيئتنا الإسلامية وتربيتنا تجعل الكثير والكثيرات في وجود القائد المخلص والمتدين يؤثر كثيرا على موظفيه فيحفزهم للعمل والابداع بفضل الله تعالى ثم بفضل إبداع هذا القائد وإخلاصه ومثابرته ليحدث التطوير الذي نريد، وقد عشت بفضل الله تعالى هذا التطوير مع قيادتنا المبدعة في مدينتي الحبيبة جدةوالتي حرصت على تعليمنا من خلال الممارسة كل العمليات التي تؤدي للتطوير .
كيف يمكن تحفيز الطالبة : وهو أسهل بكثبر عن طريق قتح باب الحوار لمشاكلهن بوجود المعلمات والتركيز في كل مرة أن المراد من كل عمل صالحهن والحرص على مستقبلهن ، وتذكيرهن دائما بفضلهن وشرفهن عند الله تعالى وأن الملائكة تضع أجنحتها عليهن منذ خروجها من المنزل ، ودائما إشعارها بالثقة الدائمة فيها ولا تنزع مهما حصل حينها تثق الطالبة في معلماتها وإدارتهاحتى لو كانت ممن يثير المشكلات مع الصبر معها نصل بإذن الله تعالى إلى نتائج طيبة وسريعة وفتاة صالحة..

ما وددت الوصول له أختي الفاضلة الاستاذة أمل أن لامجال للقهر لأننا بدأنا في الطريق وإن ركزنا بإذن الله على هذه البداية كل في موقعه ستؤتي ثمارها قريبا لأن الخير في أمة محمد صلى الله عليه وسلم ويسارع الغالب للمبادرة بمجرد التذكير، ولو نظرنا للتقدم في الدول الأخرى يكون على سبيل البدء من حيث انتهوا والتعلم من أخطائهم لاعلى سبيل التحسر والقهر لأن مثل ذلك قد يسبب الاحباط للبعض ومثلك أيتها الحبيبة يريد رفع المعنويات لا التحبيط وما أظهرته من صور يمكن التعليق عليه أن الطالب في مجتمعنا أيضا تحكمه الآداب الإسلامية فبمجرد القليل من الوسائل البسيطة التي يمكن وضعها في المدارس الحالية لتصريف طاقاته وأنشطته والاهتمام بالتربية على منهج النبوة نحصل على نتائج كبيرة في زمن قصير ..نعم نصل بإذن الله تعالى ولا زلنا في بداية الطريق والتفاؤل مطلوب ،وأبعد الله عنك وعنا القهر أختي الحبيبة الاستاذة أمل وأنت لك نصيب من اسمك.
شكري وتقديري للجميع.

[أمل الحربي]

شكرا لمرور الاخوات الكريمات وبارك الله في الجميع ......
حكومتنا الرشيدة من أكثر الدول العربية دعم لتعليم والامثلة على ذلك كثيرة ويكفي الميزانية التي خصصت لمشروع مثل ( مشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم )والتي تقدر ب( 9) مليارات ريال ....
الذي نعلق عليه آمال كثيرة في تحقيق تقدم ملموس .
أي دولة عربية تفعل كما تفعل حكومتنا ....
المشكلة ليست في الدعم المادي وانظري لميزانية دولة مثل سنغافورة ...وميزانية أي دوله خليجة
ولتكن البحرين مثلا ....ولست المملكة او الإمارات ...وانظري للمخرجات ....
مشكلتنا في انفسنا فلاليس هناك رغبة لإصلاح حقيقي ....
التي نحتاجها لمعالجة المشكلة بدل المكابرة ...والتصريحات الكذابة ....والمشاريع التي لايمكن ان تفشل أبدا..

[د. ابتسام احمد باصديق]

هناك حديث أو مقولة كثيرا ما تعجبيني وأعتقد هي البلسم الشافي لو طبقها كل واحد منا في أي موقع من مواقع التربية والتعليم أختي الخبيبة الاستاذة أمل وهي ( مامنكم إلا على ثغر من ثغور الإسلام فآالله آلله أن يؤتى الإسلام من قبله).

بارك الله فيكم أختي الفاضلة لاهتمامك ورغبتك الجادة في التطوير.

شكري وتقديري للجميع.

[ابونواف]

لازلت اقول اختنا القديرة / امل الحربي:
اننا بحاجة الى بناء ذواتنا اولا
واؤكد لكم ان التجهيزات ليست كل شيء ، بل الإنسان هو الأهم
اعطيني استاذه امل معلما / معلمة مبدعة اعطيك تعليما رائعا
طبعا هذا لا يعني ان لا اثر لروعة التجهيزات في تيسير العملية التعليمة ، ولكنها هي ثانيا وبناء المعلم والإداري والتربوي المبدع تأتي اولااا
ع الأقل هذه وجهة نظري الخاصة:)

شكر الله لك وبارك فيك على هذا الموضوع الإثرائي الجميل:rose:

[الطمووحه]

شـــأآأإكرهـ لكـ أخيتي عالموضوع الرائـ ع .:؛

سلمت أنأأملكــ,./