تجارب ومشروعات تربوية جديدة العام القادم بإذن الله

[الطريق المستقيم]

يبدأ تطبيق تجربة المناهج الشاملة العام المقبل في مدرستين للبنين ومثلهما للبنات بتعليم جدة وسيتم إلحاق العاملين عليها من معلمين ومعلمات ومشرفين بدورات تدريبية قبل بدء تطبيق التجربة بوقت كاف.أعلن ذلك نائب وزير التعليم الدكتور عبدالله المليص في حوار مفتوح أمس مع المشرفين والمشرفات بتعليم جدة.ويعتمد برنامج المناهج الشاملة بشكل أساسي على التعليم الرقمي بحيث يحتفظ الطالب بالمنهج على أسطوانات مدمجة"سي دي" مع الاستعانة بالكتب الورقية في البداية و مع تطور التجربة يتم الاستغناء تماما عن المناهج الورقية المطبوعة.وأوضح المليص أن مشروع رتب المعلمين لتصنيفهم على أساس الخبرة و الأداء لا يزال قيد الدراسة و سيرى النور قريباً ، قائلا إن هناك لجاناً بالوزارة تعكف على تصحيح أوضاع المعلمين من حيث تاريخ المباشرات وسنوات الخدمة والأقدمية وغيرها.و أوضح المليص في مستهل الحوار أن الهدف من اللقاء هو الاستماع إلى الرؤى وطرح الأفكار التربوية التي يمكن الأخذ بها ، لافتا إلى ما أسماه بالهجمة الشرسة على الوطن ومكتسباته والمواطن وأخلاقه.وأكد المليص أن المدرسة لم تعد المصدر الوحيد حالياً لكل الأشياء بل إن الثقافة والتقنية أبرزتا مصادر أخرى أكثر قوة ووصولاً للفكر، مبيناً أن المجتمع لم يعد راضياً عن ما تقدمه الوزارة، وبرر ذلك بعدم تأثر الطالب بما يقدم له في المدرسة.وقال : نحن نركز حالياً على مفهوم أن يذهب الطالب للمدرسة كي يتعلم لا أن ينجح فقط ومثال ذلك إلغاء مركزية اختبارات الثانوية العامة ابتداء من العام المقبل.وذكر أن الفرق بين المعلمين لا ينحصر في الانضباطية في الحضور والانصراف بقدر ما يكمن في المهنية في العمل ومدى استفادته في مهنته من التقنية.وتطرق إلى ما جرى الإعلان عنه أول من أمس وهز المجتمع بأسره وهو ما اكتشفته وزارة الداخلية من ترصد البغاة للوطن وأمنه، مشددا على أن العلاج السريع لمثل هذه الحالات هو فتح حوار على نطاق واسع بين مدير التربية والتعليم والقيادات التعليمية وبينهم وبين المعلمين وبين المعلمين والطلاب لوضع الحلول والبحث عن المسببات، وأن نعيد النظر في منهجنا المهني بإدراك أن وطننا ليس بحاجة الرجال والمال بقدر ما هو بحاجة العزيمة والمهنية والإصرار.و ردا على سؤال حول كيفية تحويل تلك الرؤى إلى تطبيق منهجي، أجاب المليص بأن ذلك يكون بإعادة النظر في محاور مشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم.وحول إمكانية وجود جهة خارجية تقوم بتقييم شامل للعمل التعليمي والتربوي في السعودية أوضح نائب الوزير أنه لا توجد جهة مستقلة حتى الآن لتقييم التعليم ولكن هذه الجهة سوف تنبثق من المجلس الأعلى للتعليم الذي يرأسه خادم الحرمين الشريفين.وتعليقا على ما طرحته مشرفتان تربويتان عن مدى الالتزام بالتخصص بالنسبة لمعلمات المرحلة الابتدائية وأسباب محدودية مقاعد التفرغ للدراسة، أكد نائب الوزير أنه لا يشترط تخصص المعلمة لتدريس المرحلة الابتدائية، مستطردا: لدينا مقاعد محددة من قبل وزارة الخدمة المدنية بالتنسيق مع الجامعات لا يمكننا تجاوزها، وأن هناك جهوداً لزيادة هذه المقاعد.وكان نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنين الدكتور سعيد المليص قد التقى أمس بالمشرفين والمشرفات بتعليم جدة في حوار مفتوح بقاعة الشيخ حمد الراشد بإدارة تعليم البنات حضره مديرا التربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة للبنين والبنات عبدالله بن أحمد الثقفي وعبدالكريم الحقيل.

انتهى الخبر

السؤال بدون زعل :
هل مشرفوا ومشرفات المشروعات والبرامج في التطوير لديهم خبر عن ما تحدث عنه معالي النائب؟؟؟ّّ!!!!
اشك في ذلك بل واشك انهم دعوا للقاء الا من باب صفتهم كمشرفين
:)

[خالد]

مشاركه مباركه

تقبل منا الاحترام

وجزاك ربي خيرا

[ابومحمد]

اخي الطريق المستقيم
جزاك ربي خيرا لنقلك المفيد من الاخبار ، وبالنسبة لتساؤلك فأنا اضم
صوتي لصوتك وننتظر لعل احد من زملائنا او زميلاتنا من التطوير التربوي
في تعليم جدة يفيدوننا عن هذا الامر

وتقبل تحياتي’’’’

[حنان]

مشاريع طموحه نرجو لها التوفيق والنجاح
والشكر والتقدير لك الطريق المستقيم لنقل هذه الاخبار الساره

[احساسـ]

الطريق المستقيم شكراً لك على المتابعة الاخباريه
ولدي عدة وقفات ارجوا ان تتسع صدوركم لتقبلها.
يبدأ تطبيق تجربة المناهج الشاملة العام المقبل في مدرستين للبنين ومثلهما للبنات بتعليم جدة وسيتم إلحاق العاملين عليها من معلمين ومعلمات ومشرفين بدورات تدريبية قبل بدء تطبيق التجربة بوقت كاف
بدايه نبارك لمحافظة جدة ريادتها في تطبيق وتجربه المشاريع التربويه وهنا يطرح تساؤل لماذا يقتصر تطبيق المشاريع والتجارب على المناطق الكبيره؟
وهل نجاح التجارب او فشلها هو المقياس الحقيقي لجودتها وفائدتها؟
اليس من الافضل تنفيذ التجارب والمشاريع في مناطق ومحافظات متفاوته لقياس اثرها التعليمي والوقوف بحق على نتائجها السليمة؟
استفسارات ارجوا ان نجد اجابه عليها وان كان هناك الكثير فقط ساكتفي بذلك,,,
هناك مواضيع كثيره تطرق له الدكتور لست في صدد الخوض فيها بل استوقفتني
وكان نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنين الدكتور سعيد المليص قد التقى أمس بالمشرفين والمشرفات بتعليم جدة في حوار مفتوح بقاعة الشيخ حمد الراشد بإدارة تعليم البنات حضره مديرا التربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة للبنين والبنات عبدالله بن أحمد الثقفي وعبدالكريم الحقيل.
اين بعض المسئولين من الحوار المباشر واخص مدراء التعليم؟!

[عبد العزيز]

شكر الله لأخي الحبيب الطريق المستقيم مبادراته الجميله في نقل الاخبار

ودعونا احبتي نتفائل وندعو بالتوفيق لكل مشروع طموح بغض النظر عن

مصدره ، فالمهم ان نجني ثمارا ايجابية من هذه الشتلات الواعدة للمشاريع

المستقبلية

تساؤل اختي احساس له ما يبرره :
فهل ستكتفي الوزاره بالحكم على نجاح او فشل تجربة من واقع تطبيقها في اربع

مدارس ؟؟!!! ام ان للوزارة اهدافا ومآرب اخرى كأن تقول : هانحن بدأنا في تطبيق

المشروع ؟؟؟

لاشك ان كل الاحتمالات وارده ولكن باب الظن الحسن لايزال مشرعا ويتسع لكل الاحتمالات

والله من وراء القصد

[الفيصل]

نسأل الله ان تتكل كل الجهود المحلصة بالتوفيق

وشكرا لك اخي الطريق المستقيم

[احساسـ]

احبتي
الاستاذ عبدالعزيز
نسعد كثيرا بهذه القفزات الناجحة والمشاريع المتميزه في مجالنا التربوي.
وان كان لمحافظة جدة هذا التميز والريادة في هذا المجال فهي بلا شك شهاده لها بريادتها في المجال التربوي
ولا ننسى ان اولى المدارس في المملكة افتتحت في جده المدينه الغاليه على قلوبنا.
واتمنى ان لايفهم كلماتي في الرد الاول على معنى اخر,,
انا لا اتكلم عن منطقة معينه او محافظة معينه انا اتكلم عن استفسارات تعطينا رؤية تطويريه للعمل التربوي
اوجه تساؤل للمسئولين في الوزاره
اعلم ويعلم الجميع ان مملكتنا الغاليه مترامية الاطراف
مناطقها ومحافظاتها تختلف باختلاف بيئاتها الاجتماعية والسكانيه والمكانيه والجغرافية......الخ
وان تعددت فنحمد الله الذي جمعنا على دين واحد وقياده واحدة وقلب واحد يجمعنا محبتنا لهذه الارض الطاهره.
حديثي السابق رغبة في التطوير وتحقيق اهدافنا التربويه
ان المشاريع والتجارب يجب ان لاتوطن في محافظة معينه او منطقة معينه فقط
ان قياس الاثر السليم والصحيح لتجربه معينه يكون بمعرفة اثرها ونتائجها في بيئات مختلفة
لذلك ارى والراي للجميع انه عند تطبيق اي تجربه بهدف قياس اثرها ونتائجها يجب ان يكون في بيئات تعليميه مختلفة للوقوف على نقاط القوه ودعمها ونقاط الضعف ومعالجتها ومن ثم تعميم التجربه
اتمنى ان تكون الصوره اتضحت لكم
تقبلوا تحياتي,,,,,