صوت هل انت مع أو ضد فصل التخطيط عن التطوير التربوي

[العوضة]

تحية طيبة

لا اعلم هل سبق وان طرح هذا الموضوع

لكنني من خلال انضمامي للتخطيط والتطوير التربوي

وجدت ان الاقسام المندرجه كثيرة
مناهج وبحوث ومشاريع وتخطيط وسياسات وتطوير إداري وجودة وتقنيات ووووو

كلها على عاتق رئيس واحد

لا واي عمل في الادارة يتطلب وجود التخطيط والتطوير

ظهرت لنا الهيكلة بالوزارة وبها
وكيل وزارة للتخطيط
ووكيل وزارة للتطوير التربوي

فسؤالي هنا لعموم مديري ومديرات وحدات التخطيط والتطوير المشاركين بالمنتدى


هل انت مع أو ضد فصل التخطيط والسياسات عن التطوير التربوي

[العوضة]

انا مع فصلهما عن بعضهما

[خالد]

بارك الله فيـــك يا العوضة...

مشاركه مباركه ، وجهــــدٌ مشكور

لك منا جزيل الاحتــــرام والتقدير

وجزاك ربي خيــــرا

[نبيل حسين]

اخي العوضه :

هذا الاستفتاء ضمن مواضيع الاستفتاء في الملتقى فقط في انتظار دوره :)

شكرا لك

[احساسـ]

كل الشكر أ/العوضة
ننتظر طرحة للتصويت وصوتي ضد الفصل,,
التخطيط والتطوير توءمان ملتصقان ببعضهما ,,,,

[العوضة]

مسألة التوأمة بين التخطيط والتطوير ، ليست حكرا فيما بينهما

فكل أمر في التعليم أو غيره مرتبط بها نخطط ثم نقوم ثم نطور

لكن ما تم طرحة من خلال الوزارة من وجود وكيلين للتخطيط والتطوير لهو دليل على ان ما يندرج تحتهما يدل على ضرورة الفصل ، لا لعدم التجانس او الترابط
بل لكثرة المهام والشعب

[الباحث عن الحقيقة]

موضوع ليس بالجديدوفي لقاءات جدة والمدينة تعرض المشاركون لهذا الموضوع وكانت النسبة الكبيرة تطالب ببقاءهما مع بعض والناظر لهياكل العديد من الوزارات والمؤسسات (معهد الإدارة العامة على سبيل المثال ) يلحظ أن التخطيط و التطوير تؤامان ،وهيكل الوزارة فيما يتعلق بالتخطيط والتطوير ومهامهما يختلف عن الميدان ، عموماً أرى أن الموضوع أخذ من الاهتمام الكثير ، وجعل المسؤلين في الوكالتين يتشغالون عن تحديد من سيكون معهم في الميدان ،حيث أرسلت المعاييرالتي سيتم وفقاً لها تحديدالمشرفين الذين سيكلفون بدءً من 2/1/1429 هـ ولا تخطيط ولاتطوير ...

[moh]

أعتقد أن الانشغال بمثل هذه الأمـــــــــــــــــــــــــــور الشكلية ، ومناقشتها وإضاعة الوقت فيها أمر غير مجدي وهناك من يدرسها ويفصل ويدمج والقرار بيده .................

لذا يفضّل العمل على إنجاز مهام الإدارات الموكلة لك ، بدلا من النظر إلى الأمــــــــــــور الشكلية والتي يخشى البعض أن يسلب منه جزء من إدارته إذا تم الفصل .